“编程与造物”主要考察以下几个方面：
逻辑思维能力：
编程是一门高度逻辑性的学科，考察学生对问题的分析和解决能力。学生需要能够将复杂的问题拆解成简单的步骤，并通过合适的逻辑关系进行连接和组合。
问题解决能力：
编程是解决问题的工具，考察学生在面对问题时的解决思路和方法。学生需要能够独立思考，找出问题的本质，并通过编程语言来实现解决方案。
创新能力：
编程是一门创造性的学科，考察学生的创新思维和能力。学生需要能够在给定的条件下，灵活运用已有的知识和技术，提出新的解决方案和创意。
团队合作能力：
编程往往需要与他人进行合作，考察学生的团队合作能力。学生需要能够与他人有效沟通，协调合作，共同完成编程任务。
学习能力：
编程是一个不断发展和演变的领域，考察学生的学习能力和持续学习的态度。学生需要具备自主学习和探索的能力，能够不断跟进最新的编程技术和知识。
主要内容
编程基础知识：
包括编程语言的基本概念、数据类型、控制结构（如循环和分支）、函数等基础知识。学生需要了解编程的基本原理和概念，如变量、条件语句、循环、函数等，并能够运用这些知识解决简单的编程问题。
算法和数据结构：
算法是解决问题的具体步骤和方法，而数据结构是组织和存储数据的方式。学生需要掌握常见的算法和数据结构，如排序算法、查找算法、栈、队列、链表、树等，并能够根据问题的需求选择合适的算法和数据结构。
软件开发流程：
关注产品从构思到交付的全过程，包括需求分析、系统设计、编码、测试、部署与维护等环节。这部分内容将让学生深入理解软件开发的各个环节及其重要性。
项目管理与协作：
学习如何制定项目计划、分配资源、团队合作、市场推广等技能。通过实际项目实践，学生将学会如何与他人合作，共同完成创意项目，并有效地沟通和协作。
创意编程：
利用编程语言和工具创造各种创意作品，如音乐、动画、游戏等。这种创意编程有利于培养学生的创造力和想象力。
电子制作与机器人编程：
学习如何使用电子元件和传感器构建创意作品，以及编程控制机器人的行为。这部分内容将让学生动手实践，探索创意和技术的结合。
虚拟现实和增强现实：
接触并学习如何使用这些技术来创建沉浸式的虚拟体验，并将其应用于各个领域。这部分内容将拓宽学生的视野，让他们了解编程在新兴技术领域的应用。
创业和创新意识：
学习创业和创新的基本概念和技巧，将自己的创意转化为商业机会，并学习如何推广和营销自己的创意作品。这部分内容将培养学生的商业思维和市场洞察力。
通过学习“编程与造物”，学生将培养创造力、逻辑思维和解决问题的能力，成为具备创新精神和技术能力的未来创造者和领导者。