行为主义是一种心理学流派，强调通过观察和研究可观察的行为来理解心理过程。以下是行为主义的一些主要代表人物：
约翰·B·沃森 （John B. Watson）：
被誉为现代行为主义的创始人，主张心理学应该关注可观察的行为，而非内在的心理过程。他的实验研究主要集中在儿童的学习和条件反射上，如“小阿尔伯特”的实验。
伯福德·斯金纳 （B.F. Skinner）：
提出了操作性条件反射的概念，并通过动物实验和“斯金纳箱”等设备，研究了动物的行为习惯、学习和记忆等方面。斯金纳认为个体行为是通过对环境刺激的反应而形成的，他强调行为的后果对行为的影响。
艾伦·巴德利 （Alan Baddeley）：
提出了认知行为主义的概念，认为个体的认知过程在行为形成中起着重要作用。巴德利通过对个体行为的观察和分析，揭示了认知因素对行为的影响。
埃德华·索克 （Edward Thorndike）：
提出了“效应定律”，即行为的结果会影响该行为的发生频率。
克拉克·赫尔 （Clark L. Hull）：
提出了“驱动-反应”模型，认为行为是由内部驱动和外部刺激之间的相互作用所决定的。
阿尔伯特·班杜拉 （Albert Bandura）：
提出了“社会学习理论”，认为人们通过观察他人的行为来学习新的行为方式。
爱德华·桑代克 （Edward Thorndike）：
提出了“联结主义”理论，认为学习是通过刺激与反应之间的联结来实现的。
J·R·坎特 （J. R. Kantor）：
对行为主义的发展也做出了重要贡献。
吉尔伯特·赖尔 （Gilbert Ryle）：
对行为主义的理论发展有一定的影响。
罗意德·摩根 （C. Lloyd Morgan）：
早期行为主义的代表人物之一。
伊万·巴甫洛夫 （Ivan Pavlov）：
俄国生理学家，他的研究为行为主义学派的发展做出了重要贡献，特别是条件反射理论。
爱德华·C·托尔曼 （Edward C. Tolman）：
提出了“认知行为主义”的概念，强调认知过程在行为形成中的作用。
这些代表人物通过不同的理论和实验，为行为主义的发展做出了重要贡献，并对心理学、教育、管理和社会学等领域产生了深远的影响。