语文核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养，主要包括以下四个方面：
语言的建构和运用
包括积累、系统、交际、评价等方面，指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。
思维的发展和提升
包括直觉体验、语言表达、观点表达、逻辑表达等方面，指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维和辩证思维能力的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。
审美的鉴赏和创造
包括审美感情、审美品位、审美表达、审美创造等方面，指学生在语文学习中，体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力及品质，能感受汉语汉字独特的美，增进对祖国语言文字的美感体验，领悟作品的思想内涵和艺术价值，能运用多种形式展现自己的审美体验和创造。
文化的理解和传承
包括文化自信、文化吸收、人生价值、社会责任等方面，指学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
这些素养相互融合，共同构成了学生语文素养的整体，对学生的语文学习和未来发展具有重要意义。