“高分低能”指的是那些在学术上表现出色，但在实际应用和实际操作能力上却表现较差的现象。以下是一些具体的事例：
罗亭
罗亭是屠格涅夫笔下的一个人物，出身于破落的贵族之家，接受过大学教育，又曾到过国外游历，且能言善道，向往追求理想的生活、事业和爱情。然而，他却是“语言的巨人，行动的矮子”，虽追求尝试许多，但却屡屡失败，一事无成。他虽然赢得了单纯善良的姑娘娜塔莉亚的芳心，却屈服于娜塔莉亚母亲的意志而放弃了幸福。最终，他过着贫困潦倒与漂泊的生活。
某省女高中生
四川省的一名女高中生以高分考入了中国科技大学物理专业，入学后，她的高超的计算能力受到了老师和同学们的交口称赞。然而，她做实验的能力非常差，一连三周下来，她竟未能完整地做好一个实验，这又使她的老师大为恼火。这是一个典型的高分低能的例子。
北大博士张进生
张进生是北大博士，毕业之后却连续18年找不到工作。好不容易找了个女朋友，每天还要忍受着她的嘲讽。在54岁的时候，梦想之路彻底中断，沦为低保户。张进生的经历刷新了人们对“高分低能”的认知。
清华大学学生刘海洋
清华大学电机系4年级学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，在2002年1月29日和2月23日，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害。
李泰伯
李泰伯在26岁时，在国际著名期刊《自然-方法学》上发表了第二篇文章，解决了功能基因组网络研究的一个棘手问题。然而，他申请11所美国大学均被拒绝，经历了“高考状元高分低能”的标签。最终，他通过香港读书和麻省理工学院的交流项目，进入全美最好的“电气工程与计算机科学”专业，并在波士顿的第二年申请去英国剑桥大学交流1年。
这些事例表明，“高分低能”现象确实存在，但并非普遍现象。每个人的情况不同，受到多种因素的影响，如教育背景、个人兴趣、实践机会等。因此，我们不能一概而论，需要具体情况具体分析。