在教授“拳击小人编程课”时，可以通过以下几种有趣的方法来导入课程，以激发学生的兴趣和好奇心：
拳击机器人组装挑战
利用学生熟悉的拳击比赛场景，设计一个组装拳击机器人的任务。
让学生分组进行机器人组装，每组需要按照特定的规则和要求完成组装。
组装完成后，每组可以编写简单的程序，控制机器人进行基本的动作，如前进、后退、攻击等。
编程游戏
设计一个以拳击机器人为主角的互动游戏，学生需要编写程序来控制角色在虚拟拳击场上的表现。
游戏中可以设置不同的关卡和挑战，让学生在解决问题的过程中学习编程知识。
故事情节引入
编写一个关于拳击机器人冒险的故事，将编程概念和技巧融入故事情节中。
通过故事讲述，引导学生逐步了解编程的基本语法和逻辑，并尝试编写简单的代码来实现故事中的任务。
创意搭建与编程
提供一些基本的编程工具（如Blockly、Scratch等），让学生自由发挥创意，设计自己的拳击机器人。
学生可以编写程序来控制机器人的动作、攻击方式等，并在课堂上展示自己的作品。
编程竞赛
组织编程竞赛，让学生在规定时间内完成一系列编程任务，如设计一个拳击机器人的对战场景。
通过竞赛的形式，激发学生的竞争意识和团队合作精神，同时提高编程能力。
通过这些有趣且富有挑战性的导入方法，学生可以更轻松地入门编程，激发学习兴趣，并在实践中掌握编程技能。