疫情期间，儿童编程教育经历了不少变化，并呈现出一些积极的发展趋势。以下是一些关键点：
在线教育的兴起：
由于疫情防控需要，许多学校和教育机构转向线上教学。少儿编程教育也借助这一趋势，通过在线平台进行授课，减轻了经济负担，并打破了地域限制。
学习灵活性和自主性：
线上编程课程通常提供灵活的学习时间和进度控制，学生可以根据自己的时间表和学习计划进行学习。这种自主性对于自控能力较弱的学生尤其有益。
逻辑思维和创造力的培养：
通过互动式课程、游戏和项目，在线少儿编程教育能够激发学生的逻辑思维和解决问题的能力，同时培养他们的创造力。
年龄适应性和趣味性：
课程设计考虑到不同年龄和学习基础的孩子，采用寓教于乐的方式，使学习过程更具趣味性，从而提高孩子的学习动力和成就感。
市场需求的增加：
疫情期间，学生在家学习编程的时间反而增加，编程学习人数激增，评测缺考率显著降低，显示出市场对编程教育的需求在不断增加。
技术应用的挑战：
虽然线上教学带来了便利，但也存在一些挑战，如需要学生有较高的自控能力，以及在没有老师面对面监督的情况下，保持学习动力和效果可能较为困难。
建议
家长和学生的期望：家长应该理性看待编程教育，将其视为一种兴趣和爱好，而不是强制的学习任务。学生则需要在家长的引导下，保持学习的连续性和系统性，以获得更好的学习效果。
选择合适的课程和老师：家长在选择编程课程和老师时，应充分考虑孩子的兴趣和需求，选择适合的课程和老师，以提高学习效果。
技术支持和环境：家长应提供必要的技术支持和学习环境，确保孩子能够顺利地进行线上学习，并充分利用在线资源。
总体而言，疫情期间儿童编程教育得到了快速发展，但也面临一些挑战。家长和学生需要共同努力，选择合适的课程和教育资源，以充分利用这一特殊时期带来的机遇。