智能造物编程课通常采用以下几种方式进行：
PBL项目式学习：
课程通过项目式学习，让学生在解决问题的过程中学习和应用编程知识。例如，在科创小别墅项目中，学生需要设计并实现智能门锁、环境监测、自动晾衣架等功能模块，通过编程指令来解决实际问题。
软硬件结合：
课程强调软硬件结合，使用如光环板、编程魔方、魔法棒等硬件设备，让学生在实际操作中学习编程。这种模式能够提供直观的触觉体验，帮助学生更好地理解抽象的编程概念。
图形化编程：
课程通常使用图形化编程软件，如Mind+，通过拖拽式编程模块来编写程序。这种方式适合低年龄阶段的孩子，能够帮助他们更直观地理解编程逻辑。
多学科交叉融合：
课程内容涵盖开源硬件、3D打印、激光切割等多个学科领域，鼓励学生进行主题式知识接触和创意设计，实现完整作品的创造。
在线互动教学：
课程采用在线互动教学的方式，通过视频讲解、实时互动和动漫视频等形式，增强学习的趣味性和互动性。学生可以通过在线平台与老师和其他同学交流，分享项目经验和解决问题的方法。
实践操作：
课程注重学生的动手实践能力，通过实际操作和项目制作，让学生在亲身体验中学习和掌握编程技能。例如，学生需要使用3D建模软件设计家具设施，并通过激光切割和编程造物来实现项目。
项目驱动学习：
课程采用项目驱动学习的方式，学生通过完成具体的项目，如开发一个网站或创建一个计算机游戏，来学习和应用编程知识。这种学习方法能够提高学生的动手能力和问题解决能力。
团队合作：
课程中常包含小组合作环节，鼓励学生发挥团队的创造力和协作力，共同完成项目任务。这种合作学习方式有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。
总的来说，智能造物编程课通过结合理论与实践、软硬件结合、多学科交叉融合等多种教学方法，旨在培养学生的创造力、逻辑思维和动手能力，帮助他们在数字时代中取得成功。