编写编程辅导班的评语时，可以遵循以下结构和内容：
标题
可以使用“编程课程评价”、“编程培训反馈”等作为标题。
正文
表现概述：
优秀：能够完整讲述编程程序，内容详细，思路清晰，表现突出。
良好：编程内容容易理解，思路清晰，内容新颖详细，表现良好。
中等：操作编程程序一般，讲课过程中有些紧张，但内容全面，思路顺畅，表现一般。
及格：编程过程较为僵硬，讲话磕磕巴巴，内容思路混乱，表现很差。
个性化评价：
根据学生的个性和表现，提供个性化的评价和建议。例如，对于特别有创造力的学生，可以强调他们的创新思维；对于需要提高的学生，可以给出具体的改进建议。
鼓励性建议：
鼓励学生继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力。
建议家长和孩子一起参与编程活动，增进亲子互动。
结尾：
期待下次课的表现，继续加油!
具体和明确型评价语言
使用具体和明确的语言描述学生在哪些方面做得好和哪些方面需要改进。例如，“你的代码注释很详细，但是在函数命名上还可以更具体一些，这样能帮助其他人更好地理解你的代码。”
问题解决和思考型评价语言
通过提问的方式，帮助学生发展解决问题的能力和深入思考的能力。例如，“为什么你在这个函数中使用了这个特定的算法？还有其他更有效的方法吗？”
肯定和认可型评价语言
表达对学生努力和成果的认可。例如，“你在这个项目中付出了很多努力，你的代码编写得非常精确和高效。”
批评和建议型评价语言
使用批评和建议的语言帮助学生改善编程技能和理解。例如，“你在这个项目中的代码结构需要改进。你可以尝试使用更清晰的命名和注释来提高代码的可读性。”
通过以上结构和内容，可以撰写出既具体又富有鼓励性的编程辅导班评语，帮助学生在学习过程中不断进步和成长。